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欧美教育为何要如此大力地培养演讲能力?

来源:未知 | 作者:内圣外王 | 浏览:

演讲,改变时代

在欧美的历史上,一场精彩的演讲往往可以改变时代、引领时代、开辟时代。

终结内战、摆脱经济危机、参加世界大战、追求平等自由,每当美国历史到了关键时刻,就一定会出现一场惊天动地的大演讲。从马丁路德•金的“我有一个梦”,到肯尼迪总统的“薪火相传”,对于美国的孩子而言,他们最初的偶像,就是这些慷慨激昂的演讲家。

不仅仅是美国,英国、法国、德国等国也非常重视演讲的能力,英国前首相丘吉尔、撒切尔夫人都是演讲的能手,包括受到西方教育影响的曼德拉、甘地,等等,我们可以看到,演讲,是西方人生活中非常重要的内容

好口才,一生受益

欧美人认为人与人之间的沟通非常重要,人类生活在一张巨大的社会之网中,为了生存下去,我们就需要不断地交流,不断地沟通。语言交流是沟通的最主要方式,那么,拥有好口才,可谓是一生受益

不仅如此,口才仅仅是沟通能力的外在表现,沟通能力强的人,还将得到许多有益的品质比如增强自信心,锻炼思维、心态、学识,加强书面表达能力等等。

 

“语言就是力量”,这是美国教育界的信仰,他们相信直接交流表达的能力,是人类必备的能力,也是让人类能够更好发展,更好生存下去的能力,美国人认为认为,演讲能力并不是政府官员,脱口秀或CEO们的“专利”。应聘求职者、商品推销员、小项目的组织者,乃至对上报告工作、向下布置任务,都需要演讲技能,缺乏这一技能会失去很多成功机会,甚至可以说,演讲能力是在欧美成功的必备条件之一。

从小学培养演讲能力

美国是演讲教育做得比较出色的国家,他们的演讲教育始于小学阶段,老师们的课程设计有意识地将孩子引导向公开表达意见,公开讨论意见,并且通过自己的语言能力去说服其他的小朋友和老师。

中国教育从小学到高中,课堂气氛都是比较沉闷和紧张的,要到大学才适当有所缓和,而美国的中小学教育课堂气氛非常活跃,有一个留美的朋友说,又一次上课,老师竟然要求孩子们把他们的宠物带到课堂上来,进而认识动物,这在中国是绝对无法想象的。

美国的小学课堂就像一个游乐场,然而,孩子并不是在小学里玩,“发现和交流”才是课堂上的核心,美式教育引导孩子发现知识,发现问题,而不是把知识灌输给孩子。在知识形成的过程中,孩子会产生许多疑惑,产生许多意见,接下来就是交流的事情了。孩子必须要把他们发现的事情经常和全班同学分享,孩子必须通过演讲来证明自己的能力。

 

发现和交流是一个有机的整体,良性的循环塑造出了敢于挑战,敢于创新,敢于发现的的品质,美国原本实验小班教学,一个班5到7个人,后来发现小班教学不利于学生的交流,近10年来又逐渐恢复了大班教学,一个班20人左右。

专业的演讲课

如果想考上欧美的名牌大学,口才是不可或缺的能力。演讲并不是跟着感觉走的事情,其中有各种各样的技巧,我们中国春秋战国时代有个很有名的神人,叫做鬼谷子,他就精通各种演讲技巧和交流方法,统称为“辩术”,苏秦、张仪都是他的学生,一张嘴可以讲得战国七雄天翻地覆;无独有偶,古希腊也有专门靠辩论为生的人,他们被称为“诡辩家”,他们利用逻辑的漏洞进行诡辩,这一套技术也被称为“诡辩术”。

说话是一种能力,而演讲是一种技巧,极其聪明的人可能说话结结巴巴,智慧需要表达,而有的人慷慨激昂却思路不清前后矛盾,表达又不可以缺少智慧,因此,欧美从中学开始,就有专门的演讲课,用专业的方法来教导,训练孩子的演讲能力,而在欧美的大学里,演讲技巧相关课程永远是最热门的。我们可以看到欧美许多理科大学生都能口若悬河,滔滔不绝。

 

欧美的演讲课程系统、专业、全面,从演讲的内容、思维、语速、语调等等方面进行详细的教学,对内重视逻辑,对外重视表达,可谓内外兼修。

演讲能力对中国孩子重要吗?

哲学家维特根斯坦断言人类的一切问题都是交流问题,是语言的误会,由此可见交流的重要。中国社会发展迅速,不断走向市场化的同时,中国人的生存很大程度上开始向欧美人靠拢,中国人也开始需要公开地说服他人,说服许多人,于是,演讲能力的作用开始不断突出。

各行各业,几乎每个人的生存中都充满着交流,很多推销员在推销产品时,仅仅说:“先生你需要……吗?”毫无技巧可言,那么效果自然很差;很多人在面试工作时非常紧张,结结巴巴,想说的说不出,最后错失机会;还有一些人在看病时,对于自己到底哪儿疼,就是表达不出来,搞得大家都着急;最糟糕的是有些人在做报告时,阿宝背书,听得下面那些老板股东昏昏欲睡。

 

毫无疑问,交流能力,演讲能力在现代社会逐渐成为中国孩子必备的能力之一,它贯穿于我们的生活,而在这方面,我们的孩子还有很多不足的地方,我们的孩子还非常缺乏相关能力的培训。

演讲与升学

中国教育流行一句话,叫“学好数理化,走遍天下都不怕”,在中国的中小学教育里,理科教育始终占据重要地位,小升初头号科目是奥数,中考是3门理科2门文科,大学里总是理科专业比文科专业多,理科学生比文科学生多。对于语言训练方面,长期以来中国人训练不足、重视不足。另一方面,语文教学由于紧密结合答题,主要强调的也是书面能力,在语言表达能力上鲜有斩获。

美国小学生要是回答不了老师的问题,不能交流,会非常痛苦,而中国小学生被老师点名起来回答问题,需要交流,会非常痛苦。美国孩子演讲时非常放松,而中国孩子上课交流往往非常紧张,那是手抖,脚抖,浑身抖。这种差别不是一朝一夕形成的,也不是一朝一夕可以改变的。

演讲能力在升学中越来越重要,现在的小升初面试,就是考验孩子的演讲能力,说话能力,你能否通过表达让几个老师们知道你的优点。成绩手册上都是优,却结结巴巴表达不出来,那是非常尴尬的事情。大学升学也是一样,现在大学招生制度正在改革,综合评价不断推广,虽然高考成绩还是要拼,但是专家面试的表达能力环节,显得很突出,今年就有一些学生在这个阶段表现不好,最后没有进入理想学校,而高考考分比他们略低的学生,这个阶段表现好,反而进入了理想学校。

 

我想,锻炼演讲能力,对于各位孩子而言,是很有必要的。


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