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培养口才从孩子抓起

来源:未知 | 作者:内圣外王 | 浏览:

    说起口才,很多人都认为是大人的事情,或者是大一点的孩子的事情,和幼儿离的太远。其实这样的想法是不对的。

    什么是有口才,我们的理解往往局限于那些能说会道、舌灿莲花,妙语如珠的人。如果这样理解,口才确实离幼儿很远。对于幼儿来说,口才是什么?我想给大家先讲一个生活中发生的真实案例。有几位小朋友在一起玩游戏,其中一个小朋友抢另一个小朋友的玩具。被抢玩具的小朋友说:“你别抢,咱们是好朋友,等我玩一会,就让你玩。好吧。”抢玩具的小朋友听了,真的就不再抢了,而是耐心地等待。想一想,多数小朋友遇到别人抢他的玩具会怎么说怎么做,结果又是怎样?为什么这位小朋友能很好地解决了抢玩具这个问题,就是因为他有口才。他说的话起到了良好的效果。这样的口才是天赋吗?不是,在于爸爸妈妈后天的教育和培养。如果父母能在平时告诉孩子,遇到什么事情应该怎么说,孩子就会学习,就懂得怎么去和人沟通。这样,孩子就具有了口才。口才不一定都是听了让人喝彩的妙语。能顺利和人沟通、解决问题的话就是有口才。所以,口才离幼儿一点也不远。幼儿和大人一样一样需要口才,一样能拥有口才。

想加入小朋友的游戏,怎么说?向大人求助怎么说?长辈询问时怎么回答?和小伙伴有了矛盾怎么说?这都需要口才。

    为什么有人听到孩子的话后,会忍不住称赞一句:“这个孩子真会说话!”那不就是在表扬孩子有口才吗?父母要在平时用心去教孩子怎么说话,告诉孩子遇到事情怎么说,日久天长,孩子的沟通和表达能力就会越来越强。

在美国,家长和老师都很重视孩子的口才培养。孩子从小就要上演讲演示能力课。

分为五个步骤:

1、让孩子坐在位置上,回答问题。

2、鼓励孩子站起来说,只需把事情讲清楚,以增强孩子的自信。

3、小组成员一起上台,自信地站好,眼睛看观众,锻炼胆量,并熟悉上台的感觉。

4、与小朋友一起站在台前讲话,每人说一句,一点不害怕,才能更有信心。

5、独自站在台前,自信从容、流利表达,并与观众互动。最后的落脚点就是让孩子自信从容,流利地表达,而不在于孩子说的内容多么地正确,多么有价值。

    我们的传统文化主张敏于行而纳于言,在对孩子说话能力的培养上不够重视。很多父母也找不到培养孩子口才的办法。有的读者打电话给我们,说也想让孩子有口才,可不知道怎么办。为此,我们在《演讲与口才幼儿版》中特意加入了“说给爸爸妈妈的话”,还有《家长课堂》的一些文章也讲授了一些方法。微信上也会刊发一些相关的内容,希望能给广大家长带来帮助。
——本文转自《演讲与口才·幼儿版》


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