捷克教育家夸美纽斯曾说:“野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。” 学生在学习过程中，难免会犯许多错误，作为老师，有责任帮学生认清并改正错误，促进学生的健康成长。该批评时决不能姑息 迁就，但批评时一定别忘了教育目的，别让正确的批评变了味，导致适得其反的结果。
批改作业时，方老师发现高-(6)班的李亚美作业本上一个字也没写，上课铃声剐响，方老师便迫不及待地走进教室，把作业本摔到李亚美的课桌上。
李亚美低着头，辩解道：“老师，昨天组长收作业时，我正好不在，他直接就把我的作业本交上去了，所以才没有写作业”
方老师生气地说：“你不写作业还有理了，为什么其他同学都能写完，而你却不能呢？”
“我本打算写完再交的，可是作业本已经给收上去了……”李亚美继续争辩道。
“李亚美，你整天打扮得花枝招展，心思却不用在学习上，除了撒谎、打扮自己外，你还会干些什么？你可不要‘金玉其外，败絮其中’啊！”这时，教室传来了几声刺耳的笑声。
“老师，你……”李亚美的脸涨得通红，“腾”地从座位上站起来，跑出了教室。
作业不写就上交，这样的学生确实应该批评。但方老师由事论人，武断地给学生扣上“大帽子”，指责她是“金玉其外，败絮其中”。这样的批评就变成了人身攻击，把学生不交作业看成是品质有问题，这样贬低学生容易伤害她的自尊心。其实，方老师如果耐心地所李亚美解释，使其明白老师是关心她，在以后的作业中她会注意到这一问题。
内圣外王www.neisheng.com提供
内圣外王www.neisheng.com提供
